onderwijsprogramma
Specifieke perverse prikkels maken dat het probleem van studenten die nooit ‘break even’ zullen draaien niet in de kern wordt gevat.
Wie onlangs eens op scholen is langs geweest zal dit samen met mij kunnen vaststellen, wetenschap in scholen is vooral milieuactivisme geworden. Veel kinderen en wellicht ook veel onderwijzend personeel, verwarren wetenschap met milieuactivisme.
