Er zijn vandaag 28.000 jongeren die op een wachtlijst staan voor professionele hulp. Dat zij niet allemaal kinderen die eens een dipje hebben.
De ONDERWIJZER-module brengt de kwaliteit van alle Vlaamse middelbare scholen in kaart. Een stimulans voor een pertinent debat.
King Connah omschrijft Ben Weyts als een debiel en wil minister van Onderwijs worden. Hij is de kampioen van de perceptie.
1 op 7 kleuters spreekt niet genoeg Nederlands om op de basisschool te kunnen volgen. Wie die achterstand wil aanpakken, krijgt honende reacties.
Minister van Volksgezondheid Frank Vandenbroucke gaat veel te kort door de bocht in De Zevende Dag. Zonder enige tegenspraak, uiteraard.
Het coronabeleid wordt bepaald door politici in een bubbel, ver weg van de realiteit waar ego’s en narcisme tot idiote compromissen leiden.
Toen Kristien Hemmerechts beweerde dat ons onderwijs een enorme focus legt op spelling, dan sprak ze over het verleden, niet over vandaag.
Beleidsverantwoordelijken die het efficiënt aanleren van taal en wiskunde ‘nostalgie-pedagogie’ noemen, weten die zelf wel wat cultuur is?
Gecentraliseerde toetsen in het onderwijs zijn geen mirakeloplossing. Beleidsmakers pakken beter eerst de werkelijke problemen aan.
Meertaligheid in onderwijs is geen oplossing om taalachterstand weg te werken. Het werkt contraproductief en demotiverend.
Waarom zouden de beste studenten naar de VS trekken? Ook Europa heeft toponderwijs te bieden, al weten we niet hoe dat in de markt te zetten.
Het Vlaamse onderwijs heeft nood aan een nieuwe wind, niet aan een minister die tijd verliest aan debatten over de godsdienstlessen.
Wouter Duyck trekt aan de alarmbel voor het Vlaams onderwijs. Ons onderwijs heeft een opknapbeurt nodig, er ligt heel wat werk op de plank.
De sprekers op het onderwijscolloquium van ProFlandria en Doorbraak waren duidelijk: we hebben nood een ambitieus onderwijs.
Het M-decreet bereikt het tegenovergestelde van wat de bedoeling is. Inclusief onderwijs is een kaakslag voor leerlingen die een buitengewoon onderwijstraject nodig hebben, stelt leraar Mike Verhaeghe.
Onderwijs is hot. En met de verkiezingen voor de deur lijkt het wel of politici onderwijs terug ontdekt hebben.
Voorbije weken stelden zowat alle partijen hun verkiezingsprogramma’s voor, en lichtten ze hun plannen toe voor onderwijs. Hekkensluiter N-VA deed dat afgelopen zaterdag in een volgelopen aula in Brugge. Dat de Vlaams-nationale partij onderwijs als vijfde en laatste speerpunt koos om een …
Het Vlaams onderwijs is niet langer de emancipatorische motor, waardoor de sociale mobiliteit stokt voor een nieuw allochtoon proletariaat
Als het debat niet effectief wordt gevoerd, maar vervalt in een herhaling van dezelfde onwrikbare standpunten, slaat kritiek om in haat.
De obsessie met gelijkheid is nefast voor de toekomst van het Vlaamse onderwijs en de Vlaamse economie, zegt onderwijsdeskundige Wouter Duyck.
Geloof, rede en vrijheid gaan perfect samen, zolang je die termen op filosofisch consistente wijze begrijpt.
We moeten durven zeggen dat het Vlaams onderwijs een soort onderwijs in eigen taal en cultuur is voor Vlamingen zonder immigratieachtergrond
‘Laat kinderen hun taal spreken op school’ kopt De Standaard (10 april). Blijkt dat de stad Gent er voorstander van is, om anderstalige kinderen hun moedertaal te laten spreken op school. ‘Repressief beleid’ is uit den boze natuurlijk en natuurlijk hét argument: ‘wetenschappelijk onderzoek toont aan dat …’
Prof. Wouter Duyck waarschuwt er voor het cognitieve element van het onderwijs – kennis, begrijpen, informatieverwerking, enz. – te verwaarlozen.
Augustus loopt op z’n einde en dus komt het thema onderwijs weer op de proppen. Knack pakt er zwaar mee uit vandaag maar het commentaar werd nog duidelijk in vakantiestemming geschreven.
Augustus is de geschikte maand om opmerkelijke artikels uit ons recente archief nog eens onder de aandacht te brengen. Iets over schooltaal bijvoorbeeld.
Zeg nooit zomaar ‘hervorming’ tegen een hervorming. Dat blijkt uit de op handen zijnde onderwijshervorming in Vlaanderen. ‘Als je onderwijsminister Pascal Smet in de pers mag geloven, wordt het voorliggende plan gerealiseerd. En wie de mening van N-VA-voorzitter Bart De Wever onder de loep neemt, hoort hem zeggen dat alles bij het oude blijft’, stelt professor Cognitieve Psychologie Wouter Duyck vast.
Laten we op de speelplaats of in de klas andere talen toe dan het Nederlands? In het debat worden toch wel wat praktische nadelen uit het oog verloren.
De hervorming van het katholieke onderwijs zorgde een week lang voor debat. Blijft het daarbij of gaat Vlaanderen vanaf nu echt ruim van gedachten wisselen over onze enige grondstof: de hersenen?
